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近期內政客的學歷與學霸問題，沸沸揚揚。我也提出自己的看法。
學霸此名詞在中國古書中即有記載。但是在中國的網路大流行之後，才傳至台灣。那麼學霸的定義是甚麼？學霸與學歷是相連結。我看過真正的學霸是國小、國中幾乎是全校第一。高中進入第一志願如建中、北一女、中一中、中女中等。大學考上第一志願，研究所碩博班就讀世界Top50大學，或是美國Top10、Top15的大學。而更有學霸憑其天賦，可以越級就讀。比一般人以更短時間完成學業。
但是學霸不是一切，學霸只是求學過程中一個超越別人的經歷。學霸不等於一輩子的成功，不能保證一生的功成名就。換言之，學霸光輝只停留於學生時代，離開校園後，這才是開始。如果是個學霸，畢業之後加上持續努力，又有其高操人品，有胸襟氣度，有遠大理想，其成就當然高於一般人。然而離開校園之後，學霸不即是人生的勝利者。國內外已有太多的調查研究資料說明此事實。
真正令人敬佩的不是學霸，而是領導者，英文為Leader。學術領導者在學術上開創新研究領域，栽培後進人才，著書立作，影響後人。政治領導者在政治上力挽狂瀾，掌舵國家大方向，率領團隊引導國家度過次次難關，而其制度持續延續，福澤後世。產業領導者在產業界開創新的領域，興業謀利，造福員工與社會大眾。而其開創的企業也能不斷創新而延續。
學術界的領導者，各個學術領域都有代表人物。在台灣解嚴之後，出現了數個政治上的領導者。在產業界的領導者，最著名的是台積電的張忠謀先生。而我最熟悉的企業領導者是我高中同班同學新漢公司林茂昌董事長。
因此，學霸是在學術歲月中順風順水的人物，但是不代表一生即是順遂。學霸踏入社會，要遭遇一連串考驗，其待人處事，其修為胸懷，其眼光視野等等，都是影響一生。對於大多數人而言，都不是學霸，求學並非一帆風順。人生有順有逆，有沉有浮，有高有低。每個歷程都有變化，但是真理總是一樣：得意之時，處之以淡；失意之時，處之以忍。只要努力精進，成功機率就是增加。
就我個人而言，我不是學霸，國小時是全校第一。國中前兩年並不出色，國三那年趕上進度，考上台中一中。而在台中一中也只能維持於全校30~50名之間。考上台大農機系是第五志願。而幸運的在於得到美國政府之公費機會，至美國明尼蘇達大學直攻博士。若要述說有哪些特殊表現，只能說我以2年8個月直攻博士，是該校至今未被超越的紀錄。而我是農工系輔修化工系，當時明尼蘇達化工系是全美排名第一。
自1988年返回台灣，至2022年共有34年的學術生涯。在教學方面，有許多傑出的學生。而在學術研究方面，亞熱帶溫室、蘭花量產、植物組織培養苗生產、中醫脈診儀的開發、生醫儀器之設計應用等，這些是創新的領域，與博士論文無直接相關。自基礎研究成為論文，至應用研究成為產業實用技術。這些研究成果，並不是自己獨立完成。有許多學生，業界朋友都參與了試驗。這些成就屬於眾人，不是我一己之功勞。在去年得到世界Top2%學者的榮譽，這對我在其他國家推展台灣產業，有極大幫助。那麼問我最高的學術成就是甚麼？最好的論文是哪一篇？我的答案是在未來。只要持續努力，未來的成就即能超越現在。
因此大多人在求學過程中不是學霸。學霸離開校園，也是一樣要面對競爭與挑戰。真正的人才，真正的成功的領導者Leader，其人格特質一定是具備謙沖為懷，一定有其胸襟氣度，而且永不停歇的努力。領導者Leader之可貴是可以集眾之力以成事，而又能將事成之利分享給與眾人。
那麼在台灣，永遠將台大學歷掛在口中的政客，只能顯現其內心的自卑怨懟，因為除了過去曾有的一段學歷，就沒有甚麼具體成就可以提出。而他們的附庸者永遠無法面對真理，永遠只是聚眾取暖。這群人心態的灰冷黯淡，使得他們不敢面對真理的陽光。
我們不必從事政治，但是要關心瞭解政治。台灣政治已是意識形態之爭。在社會與眾人的相處，只要由其對政治的看法，由其擁護的政客，即可輕易了解這個人內心真正的心態。在台灣紛紛擾擾的政治氛圍，最大的助益是讓我們很容易很快認清一個人。這種人能否信任？能否合作？他是不偏不倚，秉持良知以就事論事，還是有其靠攏趨附的政客偶像。由此即可知曉其真正心態。
在維基百科中，仗勢欺人而刁撥無賴的生員被稱作學霸。在台灣政治圈，此定義如此真實。我求學生涯兩個巔峰，一是台大，一是明尼蘇達大學。兩個大學給我的影響是體驗何謂天外有天，人上有人。兩個名校對我的啟發是需要更加謙虛，更加精進努力。這就是我對台灣政客與學霸之看法。真正偉大的不是學霸，而是一生努力不懈的領導者Leader。 |
