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2007是個紛紛擾擾的一年，對台灣蘭業而言卻是極有意義的一年。因為2007年代表著一個轉捩點。在過去的幾年，台灣農業官府拋出蝴蝶蘭此產業目標。在蘭展各種蘭花繽紛的佈置，在“農業生技”的加持，台灣傳統農業有了明星作物，有著振奮人心的口號。但是在2007年，此蘭花產業已完全進入國際競爭的年代，也代表此產業若要步入國際市場，必須面對此群雄四起的時代。因此需要不斷地自我求知、自我進步。
在過去數年，往往談到2008年是蘭花產業塵埃落定的年代。在2007年下半年，更能體會此“塵埃落定”的意義。並不是代表此產業已經飽和，而是此產業的資訊更加豐富，產業的運作本質更加透明。國際蝴蝶蘭產業如同一些新興產業，已走過了由無而有、快速成長的初期階段。現今邁向了穩定生產，注重品質的時代。消費者也開始對於蘭花品質做出了抉擇。未具有一定品質的蘭花，注定在此市場逐漸消失。自1995年代開始，台灣蘭業走過了風光的十年，在2006年又得到自天而降，來自歐洲的財富。在2007年，國際蘭花的需求數量仍然持續增加，但是與前幾年比較，其增加率已放慢。2007年對於蘭花產業的意義是什麼？一方面是國際競爭時代的來臨，有更多的國家可以提供種苗。一方面是此蘭花產業的正常化，自新興奇蹟性的產業成為常態的產業。
今年7月底商業周刊的一篇報導，造成台灣蘭業的騷動。對我而言，真正的感嘆不是此篇報導，而是蘭業中各種人員對於此篇報導的反應。此篇報導只是在國內媒體一面倒的神話製作之外，提供不一樣的見解，以另一種角度考量台灣蘭業，文章中的內容仍然十分含蓄。令人感慨是這篇文章引起的迴響。此產業相關的人員，有官員，有大學教授，有協會人員，有生產者，有貿易商等，對此篇文章的反應都不相同。由這些反應可以瞭解這些相關人員的素質、修為與專業能力。對我而言，不是因為此篇報導而認識台灣與荷蘭的蘭花產業，而是藉由台灣蘭業這些人員的反應，對此產業生態，對其中的從事者的心態，能夠有更深層的認識。許多人只看標題不看內容，即可有一番長篇大論。由這些回應，我對這些人員的瞭解更為透徹。
傳統的農業生產型態，那種自產自銷的時代已成過去式。在21世紀，農業如果真要走向國際，則必須面對動態的競爭。在多變的國際產業下，最基本的要求是自己能力不斷的增進。在10年之前，台灣蘭業誰能預知荷蘭的崛起，在10年之後的今天，又誰能預知以色列的蝴蝶蘭大苗已進入荷蘭。在此國際競爭之下，又有哪些潛在的競爭對手即將浮上檯面。
台灣蘭花產業的優勢是種源與育種。但是徒有此項優勢，只能成為品種輸出大國。要成為蘭花產業大國，只有種源與育種能力仍然不足。在技術面，對於組培苗與種苗（小、中、大苗）生產，尚未建立系統性、完整性的量產技術。在銷售面，還要具有國際行銷能力。除了技術，更要有胸襟與修為，才能走的長遠而不是著眼眼前的小利。
2007年歐洲市場的洞開，給了台灣與大陸業者的機會，也種下盲目擴充的惡果。對國際產業的影響在於減緩了整體擴充的速度。在往後數年之間，此產業不會飽和，而且未來還需要一、兩年的時間疏解此急速擴充的後果。在未來兩、三年之後，此產業則又是穩定向前。
對台灣蘭業而言，能否著手準備兩、三年後另一階段的競爭，還是沉溺於眼前的短線近利。台灣蘭界要如何面對未來？除了技術面，除了行銷面，最基本的準則就是充實自己，從新學習。
在進入二十一世紀的前幾年，台灣曾有機會成為真正的蘭界大國。但是在局勢一片大好的口號聲中，在驕傲自慢心態下，此產業前進的如此緩慢。根本的問題就是缺乏學習的心態，無法不斷地精進。
正規的學習是有學校，有教師，有場地，有教材。台灣的蘭花產業並非來自學術界的先行研究因而開發技術、來自教育界的人才培育因而造就人才，再因技術與人才得以形成產業。台灣的蘭花產業是在鄉間自然生成。因此無一定組織，無一定程序。台灣學術界與教育界不是此產業的奠立者，而是此產業的得利者。台灣蘭業要持續發展，必須不斷地進修，不斷地學習。而在當今的環境，除了同業之相互學習，另一個學習方式就是自基本學理開始。
不論蘭花生產技術是如何地複雜，畢竟蘭花仍是植物，許多生理作用不會偏離植物的生理基礎。學術界提供的學問其可貴在於其基本學理的完整性與系統性。自基本原理循序的開展。在學習階段，可以以基本原理印證自己的經驗。以原理與實務經驗的交互配合，可以學習更快更確實。台灣業者過去偏重經驗累積，這種方式不是不對，而是不完備。經驗仍然需要學理加以驗證，學理也要藉由經驗以落實。對台灣的蘭花業者，不論是育種家、組培業者、種苗生產者或是貿易商，我衷心的期盼，希望此蘭業人員能夠不斷地學習。要面對挑戰，要增進能力，就從心態的改變開始，從讀書開始。可以自一本植物學，一本植物生理學開始。可以自大專程度的原文書，可以自中譯本，甚至可以從高中生物、化學課本開始。許多業者抱怨學校的所學理論無法配合實際需要。這並不是代表基本學理出了問題，而是教育者自身未盡職責。
狹義的讀書是代表研讀白紙黑字的書本。廣義的讀書例如報紙、電視、雜誌的報導，或是訓練班、研討會主講者的演講內容。這些廣義的消息、資訊，的確比狹義的紙裝書本更新、更廣，但是可靠性則更差。因此需要細心研判其真偽程度，但是這也是另一種讀書。
對我而言，蝴蝶蘭相關的研究並不是我研究生涯的全部。此產業的價值不是無窮大。台灣未來就是達到年銷一億株大苗的目標，以國際此產業的售價，帶來的利潤也是在百億新台幣之內。對於傳統產業，此種利潤仍是有限，不足以挽救整體農業。在我原先的人生生涯規劃，在十餘年前的理想，致力於此蝴蝶蘭產業的意義不是其產值、利潤，而是希望此產業成為一個典範，用以帶動促成更多的農業產業。在2008年年初，原先的理想至今仍是如此的遙遠。台灣蘭界真正的問題不僅是技術的停滯，不僅是管理制度無法建立，不僅是仍然以經驗法則從事生產。而更深層的問題是學術界、研究界的遲緩，產業界求知精進的心態未建立。在驕傲自大中，與二十一世紀產業的基本要求“求知、求進步”愈來愈加疏遠。
在此紛紛擾擾的2007年，對我而言，一方面仍有許多的研究、教學、與推廣事務，一方面對抗本身的病魔。全力工作與安心靜養的兩種要求彼此衝突，只能勉強求得平衡。然而在2007年網站，一年內的文章發表竟比往年更多。在一個大時代，對此台灣海島，蘭花產業的產值所占比例並不多。但是此產業是一個理想，一個期盼，希望由此產業開始帶動台灣其他農村產業，然而最難影響的是人心。專業能力並不受到台灣此產業界所重視。個人人微言輕，只能守在學術界，守著一個研究室，維持一份清明的研究環境，教育出一些傑出的學生。對“立德、立功、立言”而言，已發表的學術論文勉強是“立言”的表現。對於台灣產業的現況，個人的能力仍是渺小根本無法談到“立功”此兩字。
面對2008年，面對未來持續的國際競爭，我常與蘭界朋友互勉“自我定位”，“自我求知”。自我定位是在此時代、對此產業，確定自己的角色地位，確認自己應該著手努力的事項。自我求知是從當下開始，重新學習，重新思考，不斷地自我精進。而最基本的工作就是從讀書開始。
“新年新歲新希望，補讀平生未讀書”。
對蘭花產業的朋友，我常提及只是要爭一時，或是要爭此一世？或是要長長久久，為下一代奠定基礎而爭三代。在新的2008年，彼此互勉就由求知，由進修，由能力精進開始。蘭花產業是如此，其他產業也是如此，願以此互勉：
“補讀平生未讀書”。 |
