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曾在數年之前連續三年開授蘭花量產學分班。而自2012年之後，也曾在台南蘭花生技園區，創辦蘭花商業學校，以每月聚會一次的方式講授蘭花產業之相關技術與產業訊息。對於台灣蘭花的產官學研主流團隊，他們對此評價是沒有看過有如此愚笨的老師。
在美國與歐洲，拜訪外國蘭花公司。他們告知僱用具有中文背景的學生將BSE網站的文章，逐字翻成英文，作為公司之資訊來源。
如果說近十年來(2011-2020年)，個人對蘭花產業最深的印象是什麼？那就是個人對於蘭花產業所做的研究，所寫的文章，只有在歐美產業才能受到重視。那麼將蘭花研究結果直接寫成英文還有機會流傳後世。這也是近幾年以來，已不在蘭花產業出現之主因。
再過2年，我即將退休，逐漸結束學校課程。在2020年2-6月，將最後一次開授〝蘭花量產工程〞之課程。此課程是否有人選修？能否開成課程？就以〝機緣〞兩字待之。
有意選修此門課程之興大學生，無論是大學部或是研究所，請以選課系統直接選修。非興大學生，請進中興大學教務處課務組網頁，登記選課。
請自行查閱“國立中興大學 108 學年度第 1 學期隨班附讀修習課程申請須知”
此課程的基本資料如下：
I. 上課時間與地點：
自2月17日至6月8日，每周一1410-1700。中興大學生機系404教室。
II.課程目標：
此課程以植物生理學為基本概念為基礎，介紹蘭花作物栽培及管理技術。
III.授課內容：
一、蘭花產業介紹: 自A至E
蘭花產業包括A.育種及選種。B. 組培苗生產，C. 種苗(小，中，大)栽培。D. 催梗及開花。E. 國際市場與行銷。
二、品種特性與蘭花產業
介紹蘭花的品種特性。包括品種選育之外觀性狀，栽培之環境條件，肥料需求，催梗及開花特性，化學藥物之忍受性，病蟲害之敏感性等。
三、蘭花之生理特性
以營養生長及生殖生長之概念，介紹蘭花全程栽培時不同階段之管理需求。以根系肥份吸收，討論給水及給肥之依據。
四、溫室結構與環控性能
介紹台灣現有蘭花溫室之結構，披覆材料，環控設備等，各型設備之功能及環控能力。
五、感測器介紹與應用
介紹溫度計，相對濕度計，風速計，光量計，介質水份計，EC計與pH計等原理與應用。
六、介質，給水，給肥
討論不同介質對於蘭花生長之影響。介紹水苔與樹皮等介質之特性。以plug為例說明如何依據蘭花需求正確的給水與給肥。
七、催梗，開花與抑梗
以溫度，光量與肥料施用等綜合技術用以進行催梗、開花與抑梗。
八、儲運與活力恢復
以蘭花儲運的環境生理討論蘭苗於海運過程影響因子，並介紹儲運處理及活力恢復技術。
九、病蟲害與生理病害
介紹國內蘭花栽培病蟲害之資料庫，討論生理病害之病徵。
十、蝴蝶蘭栽培管理制度
以標準作業流程(SOP)概念介紹蝴蝶蘭栽培之管理制度與建立生產品管表。
十一、台灣蝴蝶蘭溫室之行事曆
依據台灣5個氣候(春季、梅雨季、夏季、秋季及冬季)之特性，建立溫室管理行事曆。
十二、蘭花栽培成本分析
以固定成本(折舊，利息)與變動成本(工資，能源，資材等)之概念介紹蘭株栽培成本計算。
IV.使用教材
1. Culture Guide of Phalaenopsis, Taiwan Commercial
Orchid school.2015.
2. Culture Guide Phalaenopsis-Knowledge for
professionals, 2004 Anthura b.v.
3. Anthura公司2019年蝴蝶蘭栽培手冊
4. Floriculture 公司2019年蝴蝶蘭栽培手冊
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